Julie PAPIN
Infirmière
~ Accompagnement par les médiations thérapeutiques (médiation par l'animal, danse, cuisine, jardin...)~
Accompagnante périnatale
Autour Mans, en Sarthe
Accompagner autrement : les médiations thérapeutiques et le jeu
J’accompagne chacun à chaque étape de la vie, sur les moments de transitions, où il est nécessaire de s'adapter. Cela concerne les enfants, les adolescents, les adultes et les personnes âgées.
Mon approche repose sur le jeu et la médiation thérapeutique, permettant de soutenir les fonctions cognitives, exécutives, la motricité, les émotions et les capacités d’adaptation au quotidien.
La médiation par l'animal, par le jardin, la cuisine, la danse et la relaxation avec l'approche "Snoezelen, le Rebozo et le massage bien-être sont des exemples de médiation thérapeutiques que je peux utiliser dans mes accompagnements.
Pour qui ?
Enfants & adolescents
Grandir, apprendre et trouver sa place ne sont pas toujours simples. Parfois un accompagnement est nécessaire pour aider à trouver les ressources en soi, se sécuriser, prendre confiance en soi et apprendre autrement.
Je peux accompagner les enfants et les adolescents qui rencontrent des difficultés autour :
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des apprentissages et de la scolarité ;
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des troubles neurodéveloppementaux (TND) ; TDA/H, TSA...
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des troubles « dys » ; dyslexie, dyscalculie, dysorthographie, dyspraxie (TDC/TAC)...
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de l’attention, de la concentration ou de l’organisation ;
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de l'autonomie ;
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de la gestion des émotions ;
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de la confiance et de l’estime de soi ;
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de l’anxiété ou de difficultés liées à l’école ;
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de la phobie scolaire ;
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des changements ou situations qui viennent bouleverser leur quotidien.
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de la motricité
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L’accompagnement s’adapte à chaque enfant. Le jeu, la créativité, le mouvement, les supports sensoriels ou d’autres médiations peuvent permettre d’aborder certaines difficultés autrement que par la parole.
Exemples d'objectifs :
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Favoriser la détente et l'apaisement ;
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Développer la conscience corporelle ;
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Apprendre à identifier et gérer ses émotions ;
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Stimuler les perceptions sensorielles et l'attention ;
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Renforcer la confiance en soi, l'estime de soi ;
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Favoriser l'autonomie ;
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Favoriser l'attention et la concentration ;
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Retrouver du plaisir à apprendre, à écrire, à lire, à compter ;
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Développer les capacités de communication verbale ou non verbale (communication alternative et améliorée) ;
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Ici, il n'est pas question de performance : l'accompagnement est avant tout humain.
L'objectif est de proposer un espace sécurisant, bienveillant et adapté,